Das Times Educational Supplement sprach nach Erscheinen von John Hatties Buch “visible learning” von nichts Geringerem als der Entdeckung des Heiligen Grals. Das Buch (oder genauer: die Studie) ist noch nicht ins Deutsche übersetzt – und doch hat die Rezeption die üblichen Fachkreise schon längst überschritten. In den für Bildung zuständigen Landesinstituten und den Bildungsministerien wurden und werden die Ergebnisse von Hattie umfassend diskutiert und Maßnahmen geplant. Hessen widmete seinem Schul-Magazin “Bildung bewegt” im letzten Sommer sogar eine ganze Ausgabe. Mehrere pädagogische Zeitschriften springen nach und nach auf. Gerade jetzt startet z.B. schulmanagement eine sechsteilige Serie zu Hattie.
Worum geht’s in der Hattie-Studie – und warum wird sie landauf – landab so intensiv besprochen?
vom 11. Apr 2012
Nachdenken nach der Hattie-Studie
vom 28. Mrz 2012
Arbeit mit dem Chromebook
Der Weihnachtsmann brachte mir ein Chromebook. Jetzt nach drei Monaten ist es Zeit für einen Blick aufs Gerät und auf die Arbeitsweise damit.
Mein Samsung-Chromebook kommt ohne viel Speicher daher (16GB Flash), hat trotz USB keinen Druckeranschluss, oben eine Kamera, die Batterie hält 7-8Std. und im Wesentlichen ist der Chromebrowser drauf. (ja, ich weiß – das Chrome-OS ist ein klein wenig mehr als der Chromebrowser. Die genaue Liste der Spezifikation ist hier.)
Zwei wesentliche Feature als zunächst ungewohnte Eigenschaften seien zuerst genannt: weiterlesen…
vom 17. Mrz 2012
Rousseau und Eric Schmidt
Auch wenn das Buch Transparenzgesellschaft immer wieder ums Thema herumkreist, sich zuweilen wiederholt, hat es mich doch nachdenklich gemacht: Warum sind wir so versessen auf Transparenz und was bedeutet das? Wie verhalten sich das umfassende Transparenzparadigma und Vertrauen?
Am Ende stellt Byung-Chul Han ein Zitat von Rousseau vor, dessen Thema mir so bekannt vorkam…
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Die Feedbackschleife nach Hattie | Hattie-Studie: Visible Learning
Feedback befindet sich unter den Top 10 der Einflussfaktoren für den Lernerfolg. Feedback bringt etwas und es bringt viel. Die Wirkung von Feedback ist etwa doppelt so groß wie die aller anderen von der Schule und Lehrkräften beeinflussbaren Faktoren. Allerdings zeigt sich in den untersuchten Studien zu „Visible Learning“ auch eine große Streuung: manches Feedback wirkt besonders stark, anderes Feedback bringt weniger. Wie sieht gutes Feedback aus?
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Unterrichtsmaterial an Schulen: Schulbuch sucht legale Nachfolger (taz)
Der digitale Wandel macht gedruckte Lehrbücher überflüssig. Doch das Urheberrecht verbietet die Alternative: frei zugängliche Lernmaterialien. (von J. Muuß-Merholz / F. Schaumburg)
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Lehrer: Doch, er ist wichtig! | ZEIT ONLINE
"Wie gut Kinder lernen, hängt vom Können ihrer Lehrer ab. Der Umbau von Schulstrukturen ist zweitrangig."
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Schulsystem: Ideologie beiseite! (ZEIT ONLINE)
Der am Londoner University College lehrende Wissenschaftler Christian Dustmann behauptet: Ob ein Kind mit ähnlichen Begabungen nach der Grundschule auf ein Gymnasium oder eine Realschule wechselt, ist unerheblich – und zwar sowohl für seinen Bildungsabschluss wie auch für sein späteres Einkommen. Weil das deutsche Schulsystem vielfältige Möglichkeiten kennt, die eingeschlagene Schullaufbahn später zu korrigieren, setzt sich Begabung am Ende in der Regel durch.
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"In Deutschland ist Kanada Sachsen" (Interview Prof. Bos)
Der Studien "Chancenspiegel" hat versucht, Chancengerechtigkeit im deutschen Bildungssystem zu erfassen und vergleichbar zu machen. Dafür wurde am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund für jedes Bundesland analysiert, wie gerecht und wie leistungsstark das dortige Schulsystem ist. Fragen dazu an den Leiter der Studie, Prof. Dr. Wilfried Bos.
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Was wir wirklich wissen müssen - R. Kahl plädiert für Entschlackung der Lehrpäne
Die Kultusminister der Länder haben beschlossen, das Abitur in bestimmten Kernfächern über die Ländergrenzen hinaus vergleichbarer zu machen. Dem Bildungsexperten Reinhard Kahl reicht das nicht. Er schlägt vor, den Umfang des bis zum Abitur vermittelten Stoffes weiter zu reduzieren.
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ZEIT: Das große Stühlerücken
Eine Lehrergeneration, die Deutschlands Schulen jahrzehntelang geprägt hat, tritt jetzt ab. Wer wird sie ersetzen?