Das Buch “Führung, Steuerung, Management“, das von Hans-Günther Rolff herausgegeben wurde, nennt sich Orientierungsband. Mit allen Vorzügen: das ist es auch. Durch Klarheit und Systematik hilft die Beitragssammlung Schulleitern und Schulleitungsmitgliedern, sich in Aufgaben- und Verantwortungsbereichen (neu?) zu orientieren. weiterlesen…
vom 20. Jan 2012
vom 31. Dez 2011
Bücher 2011
Es ist so etwas wie ein Jahresrückblick. Es spiegeln sich Menschen darin, mit denen ich über diese Bücher gesprochen habe. Und viele Gedanken dieses Jahres.
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vom 19. Dez 2011
Nachdenken über Nebentätigkeiten an der Schule
Damals wurde ich überrumpelt. Frisch nach meinem Referendariat ging an meiner damaligen Schule ein Kollege in Pension, dessen Stelle ich übernahm. Mit den Worten: “Jeder macht hier bei uns etwas. Da Herr X jetzt nicht mehr da ist, kannst du ja nicht nur seine Stelle, sondern auch seinen Job übernehmen. Ist auch nicht viel. Du bist ab sofort Medienbeauftragter.”
So hatte ich meine erste Aufgabe, die nicht zum Unterricht gehörte.
Frechheit? Notwendigkeit? Kleines Übel, um kommunales Geld zu sparen? Gemeinschaft stiftender Anteil an den gesamten schulischen Tätigkeiten? … Diese sogenannten Verwaltungstätigkeiten sind immer wieder Anlass, um sich als Lehrer darüber aufzuregen.
Warum eigentlich?
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Bloggende Lehrer - Im Netz der Pädagogen (SZ)
Mal anonym, mal vollkommen ohne Scheu: In Deutschland gibt es eine kleine, aber eifrige Szene bloggender Lehrer. Sie diskutieren Frust, Freude und Fachdidaktik - und die Höchststrafe der Woche.
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SWR2- Vom "Direx" zum Manager
Wer heute Schuldirektor ist, hat ein Lehramtsstudium absolviert und kann Schüler unterrichten. Aber nie hat ihm jemand gezeigt, wie man eine Schule leitet. Auf die Tücken des Berufsalltags an der Schnittstelle zwischen Schulträger, Ministerien und Aufsichtsbehörde sind neue Direktoren kaum vorbereitet. Deshalb ist es schwierig, freie Stellen zu besetzen. Und alle Beteiligten sind sich einig: Der Beruf des Schuldirektors muss sich wandeln. Aber wie?
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"Lehrer wird man erst im Beruf" - bildungsklick.de
Wird den Lehrern zu viel abverlangt und was müssen Lehrer heute eigentlich können, wissen und umsetzen? Fragen dazu an Gabriele Bellenberg, Professorin für Schulforschung und Schulpädagogik an der Ruhr-Universität Bochum.
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Erfolg in der Schule - Auf den Lehrer kommt es an - sueddeutsche.de
Papiere und Konzepte sind schön, Menschen sind besser. Nach zehn Jahren Bildungsdebatte ist vor allem eines klar: Die Rolle der Lehrer muss wieder gestärkt werden. Denn nur sie können selbst schwächere Schüler zum Erfolg führen - indem sie ermutigen und Leistungen anerkennen, aber den Kindern auch Reibungsfläche bieten.
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Individualisierter Unterricht: "Keine Angst vor Vielfalt" (Helmke-Interview)
Alle reden davon, nur wenige können es: Individualisierung. Der Bildungsforscher Andreas Helmke im ZEIT-Interview über den Abschied vom Einheitsunterricht.
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Pisa-Studie: Der heilsame Schock | Gesellschaft | ZEIT ONLINE
oder eher: die narzisstische Kränkung... Zehn Jahre nach der Veröffentlichung der ersten Pisa-Studie. Was bleibt?
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Bildungsbürokratie: Finger weg von den Schulen! | Cicero Online
Artikel von Heinz-Elmar Tenorth. "Alle reden über Bildung, und die Politik stolpert von einer Patentlösung zur nächsten. Dabei ist die Bildungsbürokratie das eigentliche Problem. Ihr gehört die Kompetenz entzogen."
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Leiter der Kultusminister-Konferenz: "Jedem Schüler gerecht werden" - taz.de
Was sind zentrale Aufgaben für die Kultusminister-Konferenz? Die Qualität des Unterrichts und die individuelle Einbeziehung der Lernenden, meint der neue Generalsekretär Udo Michallik.
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Leitfaden zu Open Content Lizenzen
Die Deutsche UNESCO-Kommission hat einen Leitfaden zum rechtssicheren Umgang mit Open Content Lizenzen veröffentlicht. Die vom Medienrechtsanwalt Till Kreutzer geschriebene Broschüre informiert umfangreich über Rechte und Pflichten von Urhebern und Nutzern. Open Content Lizenzen ermöglichen es Urhebern selbst zu bestimmen, unter welchen Bedingungen ihre Werke digital veröffentlicht und genutzt werden dürfen. Als bekanntestes Beispiel stellt der Leitfaden die Lizenz "Creative Commons" vor.
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Eckhard Klieme im Interview zu Bildung und Begabung (DIPF)
Der Stifterverband hat Professor Eckhard Klieme vom DIPF interviewt – Titel des Interviews: „Bildung und Begabung – Treibhäuser der Gesellschaft“. Der Bildungsforscher äußert sich zur zentralen Steuerung von Bildung, zur benötigten Zeit für Entscheidungen im Bildungssystem auf verschiedenen Ebenen sowie zur Frühförderung und den Übergängen von Schulen ins Berufsleben.