Kommt man mit Lehrern ins Gespräch oder liest man ihre Texte (hier, hier oder hier z.B), dann scheint eines klar: das jeweilige Bildungsministerium hat von Schule, von der echten Praxis vor Ort mal recht wenig Ahnung oder steuert zuweilen (etwas vorsichtiger formuliert) in eine Richtung, deren Kurs nicht verständlich ist.
Interessanterweise spielt das Bundesland dabei keine Rolle: In jedem Bundesland ist die Zahl derer, die Entscheidungen des Kultus- bzw. Bildungsministeriums gut/ok/passabel/hilfreich finden, nahe der Null.

Spricht man auf der anderen Seite in Bildungsministerien über Schulen, dann überwiegen jene Berichte, in denen…

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