off – on education

Monat: April 2011

  • wollen-müssen-können

    Mit dieser sperrigen Überschrift schaue ich auf einen 10 Jahre alten Artikel, den ich vor ein paar Wochen wieder las und dessen Grundgedanken mir seitdem im Kopf herumschwirren: „Bedingungen für die nachhaltige Aufnahme von Neuerungen an Schulen“1von Anton Strittmatter. Ehe Strittmatter auf die Trias müssen-wollen-können eingeht, stellt er 5 Thesen vor, die erklären, warum kaum…

  • Zugänge zum Schulrecht

    Schulrecht wird erst dann spannend, wenn man persönlich betroffen ist. Oder?? In meinem Referendariat wurden schulrechtliche Fragen lange, lange von der zuständigen Studienleiterin (im Bereich Pädagogik) verschoben, bis wir schließlich an ein paar Nachmittagen kurz vor dem Examen ein paar Fälle und Erlasstexte durchkauten. Systematisch? Nachhaltig? – ich will es ihr gar nicht verübeln, dass…

  • Als Schulleiter bloggen?

    Bloggen? ein Blog? was ist das? Ein Blog [blɔg] oder auch Web-Log [wɛb.lɔg], Wortkreuzung aus engl. World Wide Web und Log für Logbuch, ist ein auf einer Website geführtes und damit – meist öffentlich – einsehbares Tagebuch oder Journal, in dem mindestens eine Person, der Web-Logger, kurz Blogger, Aufzeichnungen führt, Sachverhalte protokolliert oder Gedanken niederschreibt. (Wikipedia-Eintrag…

  • Sagte ich das schon?

    …

  • In Kiel Schulmanagement studieren (Interview mit J. Schütte)

    Im Artikel „Schulmanagement Studium“ hab ich kurz auf die unterschiedlichen Bedingungen der Masterstudiengänge „Schulmanagement“ geschaut. Nun freue ich mich, dass ich einen ehemaligen (ganz frisch!!) Studenten aus Kiel zum E-Mail-Interview gewinnen konnte: Jan Schütte, PR- und Kommunikationsberater (hier) und Herausgeber des Handbuches „Öffentlichkeitsarbeit macht Schule„. Jan, Du hast  Ende März Dein Studium beendet. Was war…

  • Knoke/Durdel: Steuerung im Bildungswesen (Rezension)

    Ein Buch, das sich mit „Steuerung im Bildungswesen“ im Titel an Bildungsverwaltung, Schulaufsicht und Schulleitungen richtet und (im Vorwort) den an sich selbst gestellten Anspruch hat, „ein vergnügliches Werk“ zu sein? – Dass ich das noch erleben  darf… Andreas Knorke und Anja Durdel, die bei der DKJS arbeiten, legen eine Sammlung von 12 Beiträgen unterschiedlicher…

  • Individuelle Förderung in einer Schule ohne Schüler

    Eine „Schule“, – die kein Klassenräume und – keine festen Klassen hat – die ein 15m2-Lehrerzimmer für 70 (!) Lehrer hat und – 900 junge Menschen höchst individuell betreut. Geht das?